漫途閱讀
GHOST
《GHOST》初步評價若只剩好看兩字，或許還能多找一個理由。頁首和頁尾各看一次，能比較這一頁如何建立初步期待。初次閱讀可以先順著作者提供的順序走完一段，回顧時再想這些資訊若換個位置會有何差別。
00:00
03:00
小紅帽與狼少年
最早出現的問題不必是最大的問題，但它能提示讀者目前最想理解什麼，值得暫時保留下來。對開頭感到困惑時，可以問問自己缺的是人物身分、時間位置，還是眼前事件的基本關係。初次感受不需要包辦整體評價，清楚說明閱讀範圍與當下反應，已經足以讓別人理解你的觀察。
06:00
戀人是年下的SUPER STAR
同一種開場方式也能帶出不同感受，觀察時可以多談停頓、距離與語氣，少用籠統的分類。開頭採取的視角可能限制讀者能知道的事情，因此遇到資訊空白時，可以先確認那是自己漏看，還是敘事尚未交代。對初次接觸的內容不必只給出推薦或不推薦，說明適應過程、注意力落點與尚未解開的問題，也是一種完整而有用的讀後記錄。
09:00
愛之池
首頁不一定負責解答，但可以觀察它怎麼建立接下來的閱讀方向。先留意畫面從何處開始，能幫助整理初讀的注意力。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。
12:00
15:00
巫女
試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。暫時不打分數也無妨，三項具體觀察已能留下初讀印象。閱讀新作品以前不妨留一點不確定，這能讓眼前的安排有機會改變期待，也比較容易發現簡介中沒有提到的細微之處。